爱的教育的名人名言必备。

常修从政之德，常怀律己之心，常戒非分之想，常思贪欲之害。~~你是否在收集类似的相关句子呢？优美句子网编辑收集并整理了“爱的教育的名人名言必备”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

1、欲望源于我们的需求，而欲望的发展也依赖于我们知识的积累，因为除非我们知道这些概念，或者源于自然的简单冲动，否则我们并不会喜欢或者害怕任何事物。

2、根本就不存在没有法律的自由，也不存在任何人是高于法律之上的。无须问何以人们既是自由的而又要服从法律，因为法律只不过是我们自己意志的记录。法律只不过是社会结合的条件。服从法律的人民就应当是法律的创作者；规定社会条件的，只能是那些组成社会的人们。

3、如果主权者对一个臣民的要求比另一个臣民多的话，事情就变成个别的，他的权力也就不再凑效了。

4、诚然，当时的人与人之间的关系不像我们现在一样，人与人之间的交往并不比人与动物的交往更多，但他仍不会忽视对他同类的观察，久而久之，他就能发现他们之间以及他与女人之间的共同点。当他发现在同种情况下，其他人的做法和他完全相同时，他就自然而然地猜想别人的思维方式和行动方式也都和他完全相同。这个重要的发现，一旦深深印入他的脑海，就会在他的脑海中形成一种比推理更确定却远远更快速的直觉，促使他追寻一种对自身的安全和利益最有利的行为方式。

5、人民永远是希望自己幸福的，但是人民自己却并不能永远都看得出什么是幸福。

6、我曾经多次观察过那些考究美食的人，他们一醒来就考虑当天要吃些什么东西，对他们所吃的一顿饭，其描述之详细，一如波利毕之描述一场战争。我发现，所有这些所谓的成年人，无非是一些40岁的孩子而已，既没有气力，也长得不结实。贪食是意志不坚决的人的一种恶习。

7、治理社会就应当完全根据这种共同的利益。人们总是愿意自己幸福，但人们并不总是能看清楚幸福。

8、要认为自己的孩子是好孩子。2、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

9、理性和真理是人类共有的，属于第一个说话的人，并不比引用的人更多。不是根据柏拉图，而是根据我自己，因为他看到和理解它就像我一样。蜜蜂到处采各种各样的花，然后采蜜，这都是它们自己的；不再有百里香和仙女般的嘴唇。同样，人们属于他自己的工作。他的教育、工作和研究都是为了培养这种消化能力。

10、一个值得信赖的看门狗，只在强盗来临的时候才会叫喊，使大家人惊醒，并及时戒备；然而我们讨厌乱叫的狗，它狂吠不止，使人们不得安宁，它不合时宜的叫声往往导致我们在需要时听不到任何警报。

11、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。他要强调使一种土地滋生另一种土地上的东西，强使一种树木结出另一种树木的果实。

12、梦有多美，人生就有多美。

13、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。通过这些考验，孩子便获得了力量；一到他们能够运用自己的生命时，生命的本原就更坚实了。

14、法律的效力和护法者的权威消失了的地方，任何人都得不到安全和自由。

15、教孩子生活，生活，并不就是呼吸，而是活动，那就是要使我们的器官，使用我们的感觉、我们的才能，以及一切使我们感到我们存在的本身的各部分。生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

16、我对教育的定义如下：人的头脑永远不会偏离它的目标。教育是当一个人忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。

17、幻想只是在境遇最不顺利的时候才最惬意地出现在脑际，当周围的一切都是喜气洋洋的时候，反而不那么饶有趣味了。

18、一个没有任何特别之处的老师，他的学生也就没有任何特别之处。suhomlinski。

19、我们生来是有感觉的，而且我们一出生就通过各种方式受到我们周围的事物的影响。

20、孩子需要一爱一，特别是当孩子不值得一爱一的时候。——赫而巴特

21、金钱是金钱的种子，第一个几尼（英国旧货币）有时比第二个百万更难获得。

22、如果说一个人可以为了道德而自我克制的话，那他绝对无法忍受他所钟爱的人的轻蔑。

23、温暖的友情和仁慈的心在我们遭受痛苦的时候能够安慰我们。即使在我们欢乐的时候，如果没有人同我们分享欢乐的话，我们也会感到孤寂和苦闷的。

24、出自造物主手中的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。 让雅各卢梭 《爱弥儿》

25、德行与邪恶两个名词乃是以集体为对象的概念，是只有通过人们的频繁接触才能产生的。

26、这就是人类第一个划时代的变革，人类建立了家庭，形成了某种形式的私有制，也给自己带来了无穷无尽的争吵和冲突。

27、坚强点，小石城，准备好迎接海浪的来了又走。

28、我们深信教育是一个国家的根本任务。

29、对我来说，威胁比打击更可怕。苦难一旦来了，事实便把想象的成分抛开了，如实地还它们以本来面目。我就觉得它们远不像原来所想的那么可怕。[趣祝福 Zf133.CoM]

30、一爱一是纯洁的，一爱一的.内容里，不能有一点渣滓；一爱一是至善至诚的，一爱一的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人

31、在代表财富的符号发明之前，财富仅仅指土地和牲畜，这是人们拥有的唯一真正的财产。然而，这些财产在数量和范围上不断扩张占据整个地球的时候，人们的土地彼此相邻，一个人只有通过损害他人的财产才能扩大自己的财富。同时，那些多余的人，他们或者太虚弱或者太懒惰，不能有所收获，尽管没有失去什么，却变成了穷人，因为他们周围一切都在改变，而他们依然如故，于是他们不得不从富人那里接受施舍或者偷来食物。这样一来，根据他们不同的性格，就产生了统治和奴役，暴力和劫掠。

32、生是生，是依从生命的法则的，而生命的法则就是进步，就是开拓。

33、白花胜过绿叶，浓酒胜过淡茶。

34、做人要做爱德人，关爱他人奉献社会。

35、企图征服别人乃是国家需用增长最显著最有害的根源之一。

36、“这最好的哲学这样教示我：人要身体、感情、思想三者平均协调才好。

37、我的心！醒醒吧，不要被吸进虚无的漩涡！

38、用尺子量得越多，就会有越多的好学生。

39、赋予了政治体以生命和生存的权力，现在我们需要让立法来赋予它行动和意志。因为政治体得以形成与结合的行为，并不能决定政治体为了维持自己的存在还应该做的事情。

40、春天说过什么吗？但她巨大的隐藏力量，一直是那么温柔的世界！

41、有一爱一才为教育，用自己的一爱一心浇灌学生的成长。——张永春

42、以仁治校，以爱教人，以诚待人，可以融进社区学校师生为一体。

43、岩石，要坚强，准备迎接海浪！

44、对于执法者来说，他必须按委托人的意志来行使委托人赋予他的权力，并且在任何情况下，他们都必须将公众的利益置于个人之上。

45、既然主权不外乎是公共意愿的运用，那么就永远不能转让；既然主权者只不过是一个集体的生命，那就只能让他自己来代表自己；能转移的是权力，而不是意志。

46、做父亲最大的快乐就是能够在有生之年按照自己的道路教育孩子。

47、人是生而自由的，但却常困在枷锁之中。自以为是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隶。 让雅各卢梭 《社会契约论》

48、有一些被我们阻碍着不让垂直生长的植物，它们具有这样的习性。自由生长的植物，虽然保持着人们强制它倾斜生长的方向，但是它们的液汁并不因此就改变原来的方向，而且，如果这种植物继续发育的话，它又会直立地生长的。人的习性也是如此。只要人还处在同样的境地，他就能保持由习惯产生的习性，虽然这些习性对我们来说是最不自然的；但是，只要情况一有改变，习惯就消失了，天性又回来。教育只不过是一种习惯而已。

49、无论何物，只要出于自然的创造，都是好的，一经人手就变坏了。

50、培养孩子主动认识自己才能的能力。

51、我们与飞禽一样，都有换毛的季节，这注定是我们人生的转折点。

52、怨恨就是一袋死老鼠，最好把他丢得远远的。

53、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDp中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业 者。彼得德鲁克

54、人无论学什么，可有三种方法：一是从书本去学，一是从他人的经验上去学，一是从自己的经验上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是实际上却不然。丛书本上得来的知识其价值如果比之铜币，那么从他人经验得来的知识是银币，从自己的经验得来的知识是金币了。

55、从外表上看，礼貌是缺乏教养的。正确的教育在于表现出礼貌的外表和良好的教养。

56、人们开始比较不同的事物，不知不觉获得了关于美和价值的观念，继而产生偏爱的感觉。由于持续不断得见面，他们就难以忍受不能经常见面的痛苦，一种温柔而愉悦的感情悄然进入他们的心间，一点儿矛盾就会引起强烈的不满，爱情激起了嫉妒之心，情侣一旦反目，生命就会成为柔情的祭品。

57、我愿，在这个国家内部，没有人能够凌驾于法律之上；在国家外部，也没有人能够做出命令使这个国家屈从于他的权威。因为，无论一个政府因何而设，在它的管辖范围内，如果有人不受法律约束，那么其他所有人必然会受这个人的任意支配。

58、文明社会不仅腐化了人类的健康体质，而且也腐化了人类的真挚感情。婚姻不再是基于纯洁的爱情，而是出于利益方面的考虑。

59、每个人对所遭受的轻蔑所施的报复与个人对自己尊重的程度成正比，因而，报复成为一种可怕的行为，而人也变得冷酷残忍。

60、教育技能的全部秘密，就在于如何爱护儿童。suhomlinski。

61、做老师的只要有—次向学生撒谎撤漏了底，就可能使他的全部教育成

62、事实上人们的利益碰撞的越厉害，人们就越彼此仇恨；人们表面上相互帮助，实际上却想尽一切办法彼此残害。

63、人类的进步史也就是人类的堕落史；而私有制的确立，是造成人类不平等及其后果的关键。

64、此前一直游荡在丛林中的人们开始定居，逐渐聚集形成各种集团，最终每一个地域都产生了一个与共同的性格和生活方式联系的特定的民族，而这些民族不是由法令和法律维系的，而是相同的生活方式、饮食方式以及共同的气候的影响。

65、常修从政之德，常怀律己之心，常戒非分之想，常思贪欲之害。