教育名人名言74条。

苦难就像儿童成长过程中的钙，是不可缺少的精神营养。你知道有哪些经典的名人格言呢？学习名人的成功经验可以让我们更好地掌握人生命门，名人格言对我们的生活产生深远的影响。只要你想要阅读教育名人名言优美句子网的编辑都为您准备了专属资料，希望您阅读本文句子后有所收获！

1、欺骗爱爱，是说慢；话太多就是话太多。

2、独断和压制只能生长出奴性。——（法）蒙田

3、如果孩子的兴趣和激情从一开始就得到很好的发展，大多数孩子将成为英雄或天才。这就是早期教育。

4、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的一爱一心。——（英）伊罗丝

5、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠

6、我选择了这个职业，就会在这片热土上务农，只要投入有付出，我相信，孩子们就会在我生命的谱上奏出这首曲子。

7、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。

8、道德美……正义和慈爱包含两个不同的因素

9、教育，是要学会如何思考；生活，是要懂得寻梦的美好。然而，往往我们只学会了如何接受，却不知道怎么寻找。

10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

11、谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。——捷尔任斯基（前苏联）

12、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。 卢梭 教育

13、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

14、MRMY.NET收集 没有哪种教育能及得上逆境。

15、生命始于文明，成功的未来始于生命的安全。

16、创造行为不是凭空而来的，它要受到生活过程中积累起来的经验的影响。假如这一过程没有直观世界的滋润，它就无法成为个人进行创造性工作时可以借鉴的资料……（美E.W.Eisner）

17、学高为师，身正为范。百年大计，教育为先。

18、生命的意义是给予，是给予，不是接受，不是争夺。只有献身于社会，一个人才能发现短暂而有风险的生命的真正意义。

19、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

20、老师是傻瓜，学生是傻瓜。

21、父母在家庭教育中必须记住，情感教育总是比理性教育重要。

22、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢 梭

23、让它们像树木一样，尽可能长下去；不要让他们的身高都一样，要让他们双脚平等，头脑自由。

24、首先必须考虑的是建立一种文化健全的生活；而这种服务的培养必须占据最高的位置。

25、用爱的眼光去看孩子，用爱的语言去感染孩子；用爱的行为引导你的孩子，用爱的力量给他力量。

26、思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转；思想也忍受不了这种空虚。茨威格

27、我们在静观中忘我，走向纯美。到那时，美聚集我们本身，并将反映在万物上。（蒙德里安）

28、一棵松的树造就一个松散的人。

29、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

30、忍耐二字，真无穷受用哉！试观古来圣贤豪杰、大学问、大事业、何一不从忍耐中出？今人一不称意，便发躁舍去，焉有成熟之时乎？我辈为学，当切戒之。 —— 刘光弟

31、在一个富裕的家庭，他太爱他的儿子，想要得到他。

32、《格言联璧》 问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。

33、苦难就像儿童成长过程中的钙，是不可缺少的精神营养。

34、有人说：“女人的名字是弱者。”但正是这些“弱者”为“强者”撑起了一片天空!

35、林沐浴着温馨的春光，洋溢着青春的活力，我们迎来了烟台清华教育年春季运动会。

36、现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。

37、创造力来自不同事物的意外组合。改变现状的最佳方式是将不同年龄、文化和信仰的人融合在一起。尼葛洛庞帝。

38、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝

39、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页

40、过高的期望导致儿童的绝望；过度的保护导致孩子的无能。

41、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。——颜之推

42、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。

43、严于己，后勤于学生，这是当之无愧的教师天职

44、信念是以期望的形式表达的爱。

45、对于一个国家的敌人来说，没有比坟墓更好的地方了！

46、父母应该有一个记事本，用来记录发生在他们孩子身上的事情，或者他们感到困惑的问题。频繁录音的过程其实就是一个简单的自我反思的过程。

47、年轻的中国父母花数千元人民币学习开车或送孩子去培训机构，但很少有人自己在家上学。

48、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——著名特级教师李吉林

49、一个好的教师，是一个懂得心理学和学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基

50、可爱的独山儿子，一天的安宁，两个人的结合，是幸福的。

51、没有比健康更好的朋友，也没有比疾病更可怕的敌人。

52、温和地训练孩子们不要在苦难面前退缩，这是一种让他们的精神平静下来的方法，也是为他们以后的勇气和决心奠定基础的方法。

53、少小入庠序，所习书与诗。

54、张文顺的母亲迷信妆路，哦，病死了，就在妆路那求香灰吃，然后大便干，过了一个多星期，拿出两盘蚊香。喜剧演员、电视脱口秀主持人郭德纲。

55、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。作者:马卡连柯读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者:朱熹教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。作者:（清）王永彬

56、只有用心去感受，才能闻到生命的芬芳！

57、有了目标，就会有工作的压力和动力，就会有新的方式，人的潜力就会发挥出来。

58、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

59、知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也。有此三者，又何加焉？(韩婴)

60、"求也退，故进之：由也兼人，故退之。""视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉。"

61、不可讥诮遭遇不幸的人们，因为谁可以保证自己能永久安乐呢？ (拉封丹)

62、“金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。

63、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟

64、老师是火，点燃了孩子心中的火，老师是一块石头，承载着孩子一步一步往上爬。

65、"不陵节而施之谓孙。""幼者听而弗问，学不躐等也。""杂施而不孙，则坏乱而不修。"

66、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者:爱因斯坦教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者:《格言对联》

67、教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。

68、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。??习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。作者:洛克既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者:培根

69、哲人说，空白的人生，才没有磨难。真正的人生需要磨难，同时，磨难也以它的冷峻和无情使强者的命运获得价值与升华。生活像蜜糖一样甜的幸福的人们，不妨让自己多受一点“磨难教育”，——如古代孟子所说的“苦其心志，劳其筋骨”那样的困苦折磨，这种修炼和考验，对于培养和增长艰苦奋斗的精神，从而获得担当重任的力量和本领，应该是大有助益的。

70、儿子最好的遗产是父母的美德。

71、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者:孔明

72、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

73、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

74、任何一个人在成长过程中都离不开教育，而教育就是培养人的良好习惯。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。教育孩子，先从做一个好父母开始，做好父母，先从培养孩子好习惯开始。