爱的教育的名人名言集合(30条)。

“人民永远是希望自己幸福的，但是人民自己却并不能永远都看得出什么是幸福。”有哪些名人格言的经典句子呢？名人格言让我们学会规划计划为未来充满信心，名人格言往往会引发无穷的思考和探讨。优美句子网的编辑为了满足您的要求认真整理了爱的教育的名人名言，请继续阅读本文相关句子内容！

爱的教育的名人名言【篇1】

1、金钱是金钱的种子，第一个几尼（英国旧货币）有时比第二个百万更难获得。

2、白花胜过绿叶，浓酒胜过淡茶。

3、教育之水是什么，就是爱，就是爱。没有了爱，教育就成了一个没有水的池塘，无论你是方的还是圆的，总会有空隙。班主任的博大之爱，是流淌在班级水池中的水，滋润着同学们的心田。

4、自由正像那些营养丰富的食物和醇酒一样，对于适应它们的强壮的人来说，可以增加他们的营养，强健他们的体魄，但是对于那些不适合它们的体质虚弱的人，就会摧毁他们的身体或者使他们沉醉。人们一旦适应了主人就很难离开他们，即使他们挣开枷锁，他们也只会离自由更远，因为他们错误地把与奴役对立的那种过度的放纵当做自由，这样在革命之后，他们往往耽于享乐，这些人只会把更沉重的枷锁套在他们身上。

5、人民永远是希望自己幸福的，但是人民自己却并不能永远都看得出什么是幸福。

6、春天说过什么吗？但她巨大的隐藏力量，一直是那么温柔的世界！

7、野蛮人所以不是恶的，正因为他们不知道什么是善。因为阻止他们作恶的，不是智慧的发展，也不是法律的约束，而是情感的平静和对邪恶的无知。

8、孩子需要一爱一，特别是当孩子不值得一爱一的时候。——赫而巴特

9、人无论学什么，可有三种方法：一是从书本去学，一是从他人的经验上去学，一是从自己的经验上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是实际上却不然。丛书本上得来的知识其价值如果比之铜币，那么从他人经验得来的知识是银币，从自己的经验得来的知识是金币了。

10、既然任何人对于自己的同类都没有任何天然的权威，既然强力并不能产生任何权利，于是便只剩下来约定才可以成为人间一切合法权威的基础。

11、怨恨就是一袋死老鼠，最好把他丢得远远的。

12、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。他要强调使一种土地滋生另一种土地上的东西，强使一种树木结出另一种树木的果实。

13、一个值得信赖的看门狗，只在强盗来临的时候才会叫喊，使大家人惊醒，并及时戒备；然而我们讨厌乱叫的狗，它狂吠不止，使人们不得安宁，它不合时宜的叫声往往导致我们在需要时听不到任何警报。

14、我见过许多人在探讨哲理时书生气比我更足，但是他们的哲学可说是同他们自己毫不相干。他们力求显得比别人博学，他们研究宇宙是为了掌握宇宙的体系，就好像是纯粹出于好奇才研究一部机器似的。他们研究人性是为了能夸 夸其谈一番 ， 而不是为了 认识自己； 他们学习是为了教育别人，而不是为了启发自己的内心。他们中有好些人一心只想著书，只想能被欢迎，也不管那是什么样的书。当他们的书写好了，发表了，对它的内容也就再也不感兴趣了，除非是为了要使别人接受，或者在遭到攻击时要为它进行辩护，而且他们也不会从中汲取什么来为己所用，也不为内容是否正确而操心，只要不遭到驳斥就万事大吉。 卢梭 《一个孤独漫步者的遐想》

15、黑发不知道早学，白发方悔读晚言真卿。

爱的教育的名人名言【篇2】

16、我对教育的定义如下：人的头脑永远不会偏离它的目标。教育是当一个人忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。111642.COm

17、岩石，要坚强，准备迎接海浪！

18、我说法律的对象永远是普遍性的，我的意思是指法律只考虑臣民的共同体以及抽象的行为，而绝不考虑个别的人以及个别的行为。我们无须再问应该由谁来制订法律，因为法律乃是公意的行为；我们既无须问君主是否超乎法律之上，因为君主也是国家的成员；也无须问法律是否会不公正，因为没有人会对自己本人不公正。

19、人类的进步史也就是人类的堕落史；而私有制的确立，是造成人类不平等及其后果的关键。

20、事实上人们的利益碰撞的越厉害，人们就越彼此仇恨；人们表面上相互帮助，实际上却想尽一切办法彼此残害。

21、教育技能的全部秘密，就在于如何爱护儿童。suhomlinski。

22、人们开始比较不同的事物，不知不觉获得了关于美和价值的观念，继而产生偏爱的感觉。由于持续不断得见面，他们就难以忍受不能经常见面的痛苦，一种温柔而愉悦的感情悄然进入他们的心间，一点儿矛盾就会引起强烈的不满，爱情激起了嫉妒之心，情侣一旦反目，生命就会成为柔情的祭品。

23、用尺子量得越多，就会有越多的好学生。

24、坚强点，小石城，准备好迎接海浪的来了又走。

25、培养孩子主动认识自己才能的能力。

26、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。通过这些考验，孩子便获得了力量；一到他们能够运用自己的生命时，生命的本原就更坚实了。

27、孤独的！多少只心之舟在你温柔的光里飘荡。

28、以仁治校，以爱教人，以诚待人，可以融进社区学校师生为一体。

29、凡是有深情厚爱之心的人，如果他忽视了这些神圣的职责，我可以向他预言，他将因为他的错误而流许多辛酸的眼泪，而且永远也不能从哭泣中得到安慰。

30、在代表财富的符号发明之前，财富仅仅指土地和牲畜，这是人们拥有的唯一真正的财产。然而，这些财产在数量和范围上不断扩张占据整个地球的时候，人们的土地彼此相邻，一个人只有通过损害他人的财产才能扩大自己的财富。同时，那些多余的人，他们或者太虚弱或者太懒惰，不能有所收获，尽管没有失去什么，却变成了穷人，因为他们周围一切都在改变，而他们依然如故，于是他们不得不从富人那里接受施舍或者偷来食物。这样一来，根据他们不同的性格，就产生了统治和奴役，暴力和劫掠。