劝学名人名言46条。
七、弱龄寄事外，委怀在琴书。——《始作镇军参军经曲》。名人格言可以有利于我们保持良好的心理状态，随着文化格局的变迁名人名言对于民族文化互动也有着重要的作用，语句优美的名人格言有哪些？以下是优美句子网小编深度调研后整理出的《劝学名人名言》，句子供你参考，希望能够帮助到大家！
劝学名人名言(篇1)
1、郭沫若8、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。
2、释义：拒绝别人的规劝，掩饰自己的错误。
3、学习可以给人机会。机会对每个人都是平等的，他们喜欢那些有准备的人。没有准备，很难抓住机会。机会总是伴随着准备而来。学习可以使你成为一个有准备的人。我们得到的许多好处都是学习和创造的机会。
4、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。）
5、《荀子·不苟》：“与时屈伸，柔从若蒲苇，非慑怯也；刚强猛毅，靡所不信，非骄暴也。以义变应，知当曲直故也。”
6、同是晋朝的孙康也是由于贫困而无法点灯夜读，所以只能早早睡觉。这令他觉得光阴虚掷。一个冬夜，雪下得特别大，白茫茫一片。半夜时分，寒冷令孙康从睡梦惊醒，但他却发现窗外似乎有一些光亮。原来那是雪映射出微光。于是他倦意顿消，翻身起来，取出书卷，来到院子里借着那雪映出光如饥似渴读书。正是凭着这样学习的精神，使得他的学识突飞猛进，最后他也入朝为官，成为一个学富五车的一代名士。
7、七、弱龄寄事外，委怀在琴书。——《始作镇军参军经曲》
8、来到这个世界上的都应该成为兄弟，又何必在乎骨肉之亲呢?遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻一起畅饮。
9、现身说法劝学的典型例子有《送东阳马生序》，这篇文章是宋濂的代表作。这是作者写给一个同乡后生的临别赠言。作者德高望重，却没有摆出名人的架势，板起面孔讲大道理进行说教，而是以自己早年求学的艰苦经历现身说法，劝勉后生学子，希望他们珍惜优越的学习条件，刻苦自勉，发奋学习。
10、《劝学》中从反面设喻，论述学习要逐步积累的语句是：故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
11、事例很多：夸父追日爱迪生发明电灯贝多芬弹钢琴李嘉诚做胶花等西汉汉高祖刘邦与项羽打了不下几十仗,都以失败而告终,但刘邦没有屈服,屡败屡战.在垓下的最后决战中,终于大败项羽,项羽自刎于乌江边.明清时期的知识分子范进,参加科举考试不下数十场,可直考到四十数还只是个童生.连个秀才都没考上,但他没有放弃,终于,老天不负苦心人,在周进当主考官的时候,他考中了.
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13、格言大意：不登到高山顶上，不会了解天有多高；不来到深溪旁边，不会知道地有多厚。这句话原意是比喻不读圣人的书，就不知道学问的博大精深。后人常用以说明不经过亲身实践，就不可能认识和改造世界。
14、劝学名言可以说是数不胜数。我将我收集的比较好的整理了几条：
15、格言大意：上天将要把重大的使命交给一个人的时候，一定先会使他的心志受苦，身体劳累，忍饥挨饿，肌肤消瘦，做事情总是不如意。这段话深刻地揭示，艰难困苦的逆境，更能锻炼人的意志，使人增长才干，成就未来的大事业。
16、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。
17、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。”来形象论述积累的重要性。
18、刺骨指战国时苏秦读书到深夜，想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
19、全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段说明正确的学习态度，第三段论述学习的内容和途径，第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练，设喻贴切，说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
20、十五、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜读书》
21、李商隐等大诗人齐名。
22、生命中没有一刻是我们可以失去的。
23、寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠。意思是比喻子女报答不尽父母养育之恩
劝学名人名言(篇2)
24、《劝学》告诉我们的道理1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理.2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物.3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.4）要善于听取他人的建议或意见
25、）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成.
26、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
27、“学不可以已”这个中心论点
28、荀子，生卒年不详，战国时期著名思想家、政治家、文学家。尝游学于齐之稷下学宫，至齐襄王时“最为老师”，曾三为祭酒。惜乎齐襄王不能用，且见逐。遂居楚，春申君以为兰陵令，春申君死而见废。于是，著书立说，遂有《荀子》一书32篇。
29、《荀子·正名》：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成，谓之实名。名有固善，径易而不拂，谓之善名。”
30、八、奇文共欣赏，疑义相与析。——《移居二首·其一》
31、荀子正是因为目睹了很多这种走向反面极端的例子之后，深感“性本善”这种思想对人的毒害，所以他提出了相反的看法。
32、所以也正是因为有这些劝学的故事，所以做为我们这样的现代人来说，就更加应该的认真学习。
33、释义：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
34、在汉代就有一个叫做凿壁借光的故事，小时候匡衡是非常穷的，夜晚是点不起灯火的，而隔壁却是一个富人，并且有灯火，所以小时候的匡衡就通过凿壁借光来学习，而匡衡也是在后来成为了汉朝最伟大的文学家。
35、霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……
36、《荀子·富国》：“故田野县鄙者，财之本也；垣窌仓廪者，财之末也；百姓时和，事业得叙者，货币之源也；等赋府库者，货之流也。故明君必养其和、节其流、开其源而时斟酌焉。”
37、《虽有嘉肴》一文给我的启发：
38、释义：靛青从蓼蓝中提炼出来，而颜色比蓼蓝更深。比喻学生超过老师或后人超过前人。
39、匡衡的凿壁偷光，祖逖的闻鸡起舞等都是勤奋学习的故事。
40、冬读书，年去忙，翻古典，细思量。挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志，一截寒窗一举汤。——熊伯伊《四季读书歌·冬》
41、《荀子·议兵》：“以桀诈尧，譬之若以卵投石，以指挠沸，若赴水火，入焉焦没耳。”
42、（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。）
43、文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。）
44、(1)通过吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们学海无涯、开卷有益的道理.
45、环境有很大的影响对人们的格言，父母、老师和朋友，要求学习的最好方法是创造一个环境来提高自己，你应该更加注意这一点的研究，不要离开，不要移动，只有关门读死书。
46、韦编三绝:孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见《史记·孔子世家》）
