反思的名言警句(35句)。

选择适合自己水平的题目，针对薄弱环节，就能节省时间，提高学习效率，提高成绩。有哪些让你印象深刻的名人格言呢？名言警句可以让我们更好地调整心态，名人格言能够引起人们对生命和世界的关注拓宽人们的眼界。我们为您提供的这篇文章是关于《反思的名言警句》的全面分析，欢迎大家参考阅读这些内容！

反思的名言警句(1--18条)

1、神的话和他的话一样好。

2、精题多思,以深而透为特点，原理是把一道题当做一种类型深入研究、嚼烂、吃透，以收以一当十之效。

3、"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境"。——《语文课程标准》

4、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

5、减肥记住六个字“管住嘴甩开腿”也就是少吃多运动，米饭是很恐怖的东西，切记晚饭不要吃米饭。其他主食例如面跟土豆这类食物也最好少碰，还有我自己总结的是猪肉，米饭，土豆不要在一顿饭中出现，多吃粗纤维蔬菜跟水果，比如芹菜这类，但少吃不等于不吃，——李代沫

6、众里寻他千百度，蓦然回首，他却在灯火阑珊处万里思他独归处，潸潸泪下，他却仍默默清河防

7、也许你不是第一个，甚至是最后一个，但只要你尽力超越自己，永远朝着终点，你就有成功的机会和希望，你可能是NO.1!

8、做一个生活的游客。在一天结束的时候，只要你对别人好，有道德，从距离的角度，亲近家人，你就会有平和的心态，有舒适的心情。乐观来自宽容、慷慨、理解，来自与世无争。

9、做题时，生疏的题型要作全方位方位思考；复杂的题型要反复深思；半生不熟的题型要善于发现不足。

10、现在我们了解到这是一只（……）的青蛙 。这是一只（……）的小鸟 。选择自己喜欢的角色读一读课文 。也可以同桌两人分角色读 。

11、学生学习行为的反思。教学任务完成的怎样，不仅看教师教完了没有，更重要的是看学生学到了多少。教师所教的内容如果学生都掌握了才可以说教学任务完成了。这就要反思学生学得怎样。因为只有学生方法对头，才能保证教学任务的真正完成。那么，这节课是否你讲得精彩极了而学生听得糟糕透了？你是否只关注了自己的教法而忽视了主体？如果教师能让学生乐意地参与学习，那么，他们不仅能学到知识和技能同时相应的情感态度也可以得到升华。反之，学生往往只学到了知识和技能，相应的情感态度是不会得到提升的。因此，课后征求学生意见，以学生为主体进行反思尤为重要。

12、世界上有很多奇妙的东西，但它们并不相连。

13、欺骗你一次的人永远不会放弃第二次欺骗你的机会。不要对骗子有任何幻想。通过贬低别人来提升自己，暴露了一个人的无知和贫穷。这需要良好的素质和渊博的知识，让骗子不敢接近你！

14、书是面包——鲁迅说：“书是营养面包”。

15、很明显，未来并不属于那些犹豫不决的人，而是属于那些一旦下定决心就会坚持不懈、永不放弃的人。

16、在探究圆的基本特征时，组织学生借助圆规画出任意大小的圆进行探索。在认识半径以后，学生通过量一量，量出半径的长度。在学生的交流反馈中，引导学生发现自己量出的所有的半径都是一样长的，但自己量出的半径和别人量出的半径长度是不一样的，从而体悟出只有在同一圆中，所有的半径长度才相等。

17、如果这样的人不快乐，你能相信谁。

18、人间三月芳始来，九月荷兰菊俱去，青松独立！红颜若不为知己，说甚么温香百许，空无所依！

反思的名言警句(19--36条)

19、别人怕的人，别人尊重他。

20、"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。——《语文课程标准》

21、书是大学——卡莱尔说：“书籍——当代真正的大学。”

22、我不知道世界上有多少人，因懒误了自己的一生。加油，加油。对一些人来说，做事情、谈论和思考事情是很困难的。

23、谨慎的人脑后有眼。——威·罗伯逊

24、一个不勤奋的人不过是一株植物。在英语中，懒惰被称为植物。人们过着植物般的生活，变成了一种蔬菜。

25、与其花费大量时间和精力投身于题海之中，不如花少量时间来反思做过的题，这样能大大提高学习效率。

26、吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。——春秋时期思想家和教育家，儒家学派创始人孔子《论语·学而》

27、师：是呀 ，小鸟曾经飞过……飞过……飞过…… ，所以觉得天是无边无际大得很哪 ！而青蛙天天坐在井里 。日复一日 ，年复一年抬头看到的都是井口那么大的天 ，除了看到井口那么大的天 ，还看见了…… 。你认为这是一只怎样的青蛙 ？这又是一只怎样的小鸟呢 ？

28、再忙，也要照顾好自己，朋友虽不常联系，却一直惦念。

29、我是狂风，你为沙。日出掉下满天星，我的恋人在何方？我行我素我任性，天外有天得掌声。月儿不方月儿圆，那山那海是我家。

30、选择适合自己水平的题目，针对薄弱环节，就能节省时间，提高学习效率，提高成绩。

31、做一个勇敢的年轻人，不要为小事大惊小怪。你知道，弱者在这个世界上相处不好。

32、学生经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

33、解释：正确的话，能不听从吗?必须认真改正错误，才算可贵。恭顺的话，能不使人高兴吗?

34、祭祖香火旺，小店生意忙。花束清明帆，祭拜纸烧船。

35、解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。wWw.111642.COm