二年级描写秋天的佳句摘抄大全64句。

“自由读课文。要示：把生字读正确，把句子读通顺。”当下社会我们感受到的智慧和思考的句子多得数不尽，优美句子充分展示了文学的魅力和文化的内涵。会让人更好的明白大道理，有什么优美的句子是对我们有所帮助的呢？下面的信息将对“二年级描写秋天的佳句摘抄”进行全面详述，如果希望不忘记这些句子请加入您的电子书签！

1、小组挑战读，看哪一组读得最有感情，能使老师感动。

2、同桌互读，想想你读懂了什么?还有什么不明白的地方?

3、通过学习这篇课文，你有哪些收获?

4、欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣；

5、对作品的语言特色有所体会。

6、学习9个生字，理解“那么、熟了、黄澄澄”等词语。了解“金子、运动场、伞、电报”所比喻的事物。

7、教师范读，听后说说感受。

8、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

9、（画面）这里的风景到底是哪个季节呢？

10、以歌曲的伴奏音乐为背景，学生分角色有感情地朗诵。

11、在预习中，扫清字词障碍，渗透基础知识。

12、学生随着《春天的故事》的音乐走进教室。

13、园里一棵棵枝繁叶茂的树，现在都已经被琳琅满目的果实压弯了枝条，就像树上挂着许多金灿灿的小灯笼，非常引人注目。饱满的果实在鹅黄的树叶的'衬托下，更加显得鲜翠欲滴。果实们为了使自己成为人们眼球唯一的焦点，甚至还借助了“幻觉”的力量，用光圈把自己打扮起来，让人们觉得这颗果实独一无二，有一种不同寻常的迷离的美。夏日时段的颜色写意。踏入初夏的玫瑰庭院，初夏里的翠绿之林，仲夏蔚蓝的天空，夏日即将过去时葡萄酒庄里葡萄园果实成熟，迈入秋天萧瑟的一地枯叶。

14、听录音，在脑子里浮现秋天图画。

15、展开想象，体味文章意境。

16、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。

17、再次随音乐演唱。（要求通过自己设计力度、速度、音色变化来表现歌曲。）

18、学生借助汉语拼音自由小声读课文。要求读准字音，读不准的先拼读再直呼。保证中差生有时间读完课文。

19、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。

20、同学练习。同桌展示。互提建议。

21、点拨重点词句，体会文章描写的美景。

22、课堂学习：这是一首成熟的现代格律诗，非常适宜反复朗读。第一课时把朗读训练作为基本的教学手段。可以采用多种形式（如：齐读、个别读、默读、自由读、听录音、美读），力求读出感情，读出意境来，熟读背诵，体会诗人在诗中所表达的感情。

23、故：①故渔者歌曰(所以)②而两狼之并驱如故(原来)

24、教师检查读书情况，指导学生读正确。

25、同学练读，指导同学读出对老师的尊敬之情。

26、秋天到了，一片片树叶像变成穿着黄色裙子的天使从树上飞舞下来。

27、绝：①沿溯阻绝(隔断)②绝t多生怪柏(极)③哀转久绝(消失)

28、宁宁（ ）地从书包里拿出了书本。

29、以：①虽乘奔御风不以疾也(如)②岁以大穰(因为)③盖以诱敌(表示目的的连词，用来、以便)④投以骨(把)

30、教师评价学生的表演。

31、指名读课文：要求读准字音。

32、自：①自三峡七百里中(在)②自非亭午夜分(如果)③屠自后断期股(从)

33、田野里，玉米露出了一排排整齐的牙齿，谷穗向大地点头，高粱露出了染红了的头发。田野像一片金色的海洋。

34、郦道元堪称写水的高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻绝”描写水势盛大，又用“素湍绿潭，回清倒影”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)

35、《秋夕》唐·杜银烛秋光冷画屏，小扇扑流萤。

36、风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的*台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

37、她没有做错什么，她只是爱**你所以比你卑微，比你渺小，你鄙视，你鄙视，你不珍惜

38、会认８个生字，会写１０个字。

39、听读。学习课文之前，可安排学生看课文听录音或听教师范读，使学生整体感知课文内容，训练学生的听力，让学生受到录音或教师朗读的熏陶。

40、全班包括对老师的深情朗读全文。

41、对照画面，试着背诵课文。

42、这个冬天再也没有他的拥抱

43、足球比赛我们班获胜，同学们（ ）起来。

44、教学重点是会写 “波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵。

45、介绍闻一多和他的《七子之歌》

46、把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。

47、观察教师范写，点评。

48、指读第三小节，引导同学：

49、小组内再读读课文，想一想，说一说：

50、三峡指长江上游的瞿塘峡、巫峡、西陵峡，它从四川省的奉节县东到湖北省的宜昌市。

51、用 画出文中的拟人句。

52、指名学生分自然段读课文，师生共同纠正读不准的字音。(“一”的变调：y@ y3n y0 d@ y0 pi4n;前鼻音：云y*n 金j9n;轻声字：么、着、了、的、子等)

53、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。

54、投影“紫丁香”的图片，提问：

55、读好感叹句。(“电报来了，催我们赶快到南方去呢!”体会小燕子愉快的心情)

56、（画面、配乐、头饰）分角色朗读，给时间准备。

57、（画面配乐朗诵）学生听读课文，要求看清哪三种动物在说话，你最喜欢哪个小动物说的？记住它说了什么？

58、说出你想对老师说的话。（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧！

59、看着画面自身练习背诵。

60、红色 绿色 白色 颜色 黄色

61、自由读课文。要示：把生字读正确，把句子读通顺。

62、深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。描写秋天经典句子摘抄

63、（ ）的湖面上有几只小船。

64、请同学配乐朗读课文。（多媒体课件）