描写荷花的超优美句子精选66条。

荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。《暮秋独游曲江》 唐·李商隐。每一个优美的句子都是一种文艺的形式。会让人产生向往和对生活的热爱，知道有哪些好看又优美的句子吗？经过慎重挑选我决定将描写荷花的超优美句子作为推荐给你的首选，感谢您抽空阅读这篇文章！

1、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。《暮秋独游曲江》 唐·李商隐

2、是谁在指尖的云遮住了谁的眼睛？谁把堕落的心栽在了理解里？的眼睛！原来是卖人的心，吸引人的前台。缠绵的思念，深深的过去，幕后的一切都在说话。但是，如果心不坚强，暗的回声是泪水；如果心不是自强，谁给我买了沧桑？生命中很少爱一个人，却深爱一个人，因为那难得的熟悉，那是可贵而稀罕的。但今生有太多的牵绊，不想彼此有太多的难处，所以有缘有缘也许不能在一起。未来的生活！不需要等待五百年，我愿意转世，长久的守候在石桥上，只是为了留住你，不是为了留住和希望的幸福，而是尘埃承诺要与琴与琴在一起，白头不分离。今生，过得好，过得好，一个人的一生，一个人的精彩，一个人的舞台，我愿做你唯一的边客，守护神。

3、妇姑荷箪食，童稚携壶浆。《观刈麦》 唐·白居易

4、那粉红的荷花似云，真不知道是夕阳映红了天边的容颜，还是羞涩。

5、当流星雨划破寂静的夜空时，一个美好的愿望闪过。但我并没有在流星雨中，我依然静静地等待着，等待着欲望女神的到来，等待着下一站的流星雨。

6、六年级的聋生思维活跃，求知欲高，乐于表达，具备一定的阅读能力，能初步把握文章主要内容，但他们的生活经验和想象能力有限，对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，加之聋生具有以目代耳理解语言的学习特点，可以运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的美。由于聋生的听力障碍，造成他们语言表达能力较差，教学中除了达成认知、能力、情感三维目标外，还要制定缺陷补偿目标，重视感受和积累语言，加强读书、写句、说话的练习。

7、池塘里的荷花摇摆着那粉红、白嫩的花儿和碧绿的叶子，正听得津津有味。

8、荷叶绿得令人心醉，好像片片碧玉一般。在碧玉边上装点的那一抹抹浅浅的粉红是一朵朵姿势各不相同的荷花。有的或是花骨朵，有的含苞欲放，有的争相怒放……朵朵争奇斗艳，畅快绽开归属于自身的美。荷花的颜色也各不相同，有的一脸绯红，有的洁白无瑕，有的白里带绿，有的姹紫嫣红。他们都亭亭玉立、嫩鑫凝珠、馨香一阵阵。

9、过程与方法：通过朗读，想象荷花的美丽，理解描写荷花动态美的语句。

10、荷花更美，它们婀娜多姿，芳香四溢，五彩缤纷。当你看到他们站在绿叶上时，你会情不自禁地停下来欣赏他们。一朵荷花白得像雪，粉得像霞，又白得透着红荷花，像一个小女孩用五颜六色的裙子卷着花边。一些莲花花瓣已经完全开放，像观音菩萨莲花坐。有的只开了两三瓣，像个害羞的小女孩用手捂着美丽的脸。有的花蕾还是蓓蕾，花瓣紧紧地合在一起，像睡着了的甜蜜的白色。风一吹，荷花便翩翩起舞，散发出阵阵清香。蝴蝶和蜜蜂来了。蝴蝶忙着采莲花，蜜蜂忙着采蜂蜜。此时此刻在你面前的是一幅美丽的图画。

11、你看，在一个又大又绿的玉盘里，像一片片荷叶冒出了粉红色的荷花。有些花只有七八瓣；有的花开了，露出了绿色的小莲蓬；有些花；有花皆谢，留下一朵小巧玲珑的荷花。荷叶上的水珠滚来滚去，还是金光闪闪！

12、《荷花》是部编版小学语文三年级下册的一篇写景散文，课文用生动优美的语言按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我"看荷花时的感受。全文内容不多，意境却特别美，把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。教学时依靠多媒体营造出课文的意境，让孩子倘佯其中。读悟结合，边读边悟，熟读成诵，培养语感，促其积累。让阅读过程个性凸显，使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。

13、贝贝的造型是可爱的小鱼，它的头部有一条鱼尾巴，额头上有一个红色的小圆点，大大的眼睛，小小的鼻子，小小的尾巴非常可爱。

14、如果流星是为欲望而坠落，那么只要一抬头，你就会发现人生就像一场流星雨一样灿烂。

15、每个人都知道流星是美丽的，会给自己带来幸福和好运，但是，谁知道，流星也是孤独的呢。

16、荷花很漂亮，在花蕾生长后，外面的花瓣慢慢开放，然后中间那层花瓣也会开放，最后里面那层花瓣也会开放，等到花瓣凋落，就会长出一朵小小的荷花。

17、那花开了，像个害羞的小姑娘，不愿意对人微笑；半开着，像一个纯洁的少女，用她翡翠般的手捧着她的脸；怒放的她，更加妩媚动人，向人们敞开了美丽的微笑。

18、突然，一颗流星拖着长长的尾巴在遥远的天空中划出一道美丽的弧线。接着，一颗又一颗流星闪着白光，争先恐后地划出一道美丽的弧线。

19、风来了，清新的荷花香飘进来，那种感觉才真是叫畅快！在茂密的荷叶中，开出朵朵的荷花，有的灿烂地微笑，柔嫩的蓓蕾摇芳；有些人藏起眼睛和眉毛，害羞地低声说；迷人的微风，载歌载舞；有人喜欢访客，柔情飞溅。

20、荷叶有浮在水面上的，有高的，有滚的。它挺立着，像一个优雅女孩敞开的舞裙；浮在水面上，像一个碧玉盘。

21、凤言荷深德，微禽安足尚。——王绩《古意六首》

22、盛夏的荷花，宛如一个美丽的村姑，站立在清澈的湖水之中，轻轻捧起刚刚结出的、嫩黄色的小莲蓬。

23、那你都不是海王了，你就是文艺的一个荷花的堂主。

24、我忽然觉得自己就是一朵玫瑰花，穿着红红的罗纱裙，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，红红的罗纱裙随风舞动。不光是我一朵，我的伙伴们也在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蝴蝶飞过来停在我们身上休息。小鸟飞过来，告诉我不可告人的小秘密。

25、河上的荷叶翠绿、墨绿，颜色各异，光滑而有光泽。他们为了位置而互相竞争。

26、清晨，我一出家门，就闻到了淡淡的清香。难道这是邻居家阿姨养的玫瑰花开了？我赶紧往阿姨家跑去。

27、可以换成“密密麻麻”吗？让学生做挨挨挤挤的动作，感受密密麻麻与挨挨挤挤的区别(不能，“挨挨挤挤”赋予了荷叶人的特征，荷叶像小孩子一样挤来挤去活泼可爱，“密密麻麻”达不到这样的效果)

28、有人说流星雨是一场梦；有人说流星雨是一个神秘的童话；有人说流星雨是一种游戏；也有人说流星雨只是短暂的生命。但我认为流星雨是一种神秘的境界！它是如此的神秘，让我忘记我在做什么。

29、记得朱自清的《荷塘月色》中有过这样的描写：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了

30、设计理念：通过朗读、看图、板画的形式，欣赏和感受三种姿势的白荷花之美，并通过看图想象说话理解“一朵有一朵的姿势”，锻炼聋生的观察想象能力和语言表达能力，体会大自然之美。

31、宽阔的马路两旁张灯结彩，挂着一排排五彩缤纷、龙灯、孔雀开屏灯……我们看得眼花缭乱，也不知先看什么好了。

32、微风吹来，那深绿色或棕色的荷叶，轻轻拍打着水面，有一个车轮的波浪。大叶子上立着迟开的花，粉红色的花瓣，金色的荷花，在阳光下嫩绿色的荷花屋。明亮而刺眼。

33、荷花的花瓣不仅美丽，而且还不能泡茶。如果你把几片荷花放在一杯热开水里，几分钟后，一杯香喷喷的荷花茶就做好了。你尝一口，感到轻松愉快，让人回味无穷。

34、盛开的红荷花让人眼前一亮，一种淡淡的温暖的喜悦涌上心头。一束束的花束就像蘸过墨水的画笔。一缕一缕的花是沉默的，一缕一缕的花是最柔软的，这样显示东方的一缕。

35、当你看到夜空中一道银光瞬间划过眼睛，就像一个调皮的顽童被大人发现后一般迅速逃逸的流星，不妨许个愿。

36、审核|兰芳、伍海华、李建平

37、月的荷塘，微风送来缕缕清香。我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态。描写荷花的优美句子。你看，那荷花有的还是花骨朵，含苞欲放，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的才露出两三片花瓣；有的花瓣全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，可谓是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”我被这景色深深地陶醉了。如果有画家来到这儿，把眼前这迷人的景色画下来，那肯定会引起剧烈的轰动。

38、秋天的荷花池，不像夏天那样繁盛，也不像冬天那样肃杀。只见它于一片绿中现出一点点颓败，于一阵凉意之中又现出一片片绿来。尽管有些枝叶已经开始落败、枯萎下来，但是大部分却还是在顽强地坚守着绿，乍一望去依然可人至极，只是少了那种欣欣向荣的味道，也不能再给人一种生命力旺盛的感觉。

39、满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆,煞是好看。清风吹过,一阵阵花雨飘落下来,山野像铺上了一床彩色的大锦被。白毛浮绿水,红掌拨青波。月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓,那么纯,没有一点杂色,简直像一团燃烧的

40、深夜，不经意间滑落一颗流星，成为大自然的精灵。明亮的光，完美的弧。刹那间，无尽的黑暗被打破了。

41、荷花宋.宋伯仁绿盖半篙新雨，红香一点清风。天赋本根如玉，濂溪以道心同。

42、夜幕刚刚降临，人流熙熙攘攘。街上就出现许多色彩鲜艳的灯笼。灯笼的样式很多，有萤火虫灯笼、奥特曼灯笼、风车灯笼、火锅灯笼。

43、一阵轻风吹来，树枝的茶花随风舞动

44、热闹的夏季很快过去，充满忧愁的秋季踩着落叶，姗姗到来。这时，小溪已经不再充满生机。一片片荷叶耷拉着头，显得苍老十分。是的，她们已经老了，颜色不再翠绿，叶边都开始卷起来了，一条条叶脉深深的陷了进去，看起来就令人心痛。她们这生命的大多数时光都是毫不起眼的。

45、有的荷花含笑伫立；有的荷花舒展怒放，白里透红的花瓣，金黄色的花蕊，真美丽啊！像一个笑颜逐开的布娃娃。在盛开的荷花里，我们可以清楚地看到荷花里的小莲蓬。

46、荷花随风炫耀着她那优美的舞姿。

47、荷塘里荷叶的形状，有许多种，像一把撑开的伞；有些像大绿盘；有些像扇子。荷花真是千姿百态，一朵有一朵的姿态，有的怒放着，露出了黄色的荷花，像一个勇敢的小女孩。有的只绽开两三瓣花瓣，仿佛有一个害羞的小奶妈。有些还是花！

48、(1)自由朗读第二自然段，找一找荷花池里有什么样的风景，找出相关的语句。

49、陈昱羽老师是一位参加工作不久的好学上进的青年语文教师。从这堂课的教学设计来看，陈老师在认真思考如何把写景的美文上得生动有效。个人觉得，有两点很值得我们学习：一是注重读中悟情，通过朗读训练和品词析句来让学生体会荷花的美和作者的感情；二是落实了“语用”理念，陈老师紧扣语文课程本质，充分挖掘课文的读写结合点，进行仿写练习和想象性说话，培养了学生的语言表达能力。

50、花的快乐，在于散发阵阵芳香，使人心情愉快。于是，它在春天绽放出甜美的微笑。

51、荷花迎着微风在池中央跳着舞。

52、仔细看，荷叶是圆形的，中间有一个小圆圈，这个圆圈周围有一排静脉，一直延伸到荷叶的边缘。荷叶上还露出一个小荷花，嫩黄嫩绿，像个小话筒，歪着头一言不发。

53、月光下，那一朵朵荷花，手掌大的花瓣洁白如雪，五六个花瓣拼成了一朵望着这美丽可爱的人间；有的荷花像俊俏的仙姑正对着平静的湖面梳妆打扮。荷花已经开不少了，有的展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，露出了嫩小的莲蓬，像一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上，而荷叶则像一个个碧绿的大圆盘.

54、流星雨经过了梦的身边，捧起了即将失去的泪水，世界在镜子里变幻着奇妙的波澜，掀起了心中的一场波澜。

55、在每根多刺的荷梗的顶端都是盛开的荷花。荷花的颜色特别美丽，有的白得无瑕，有的红中带白，有的红中带绿。有些仍处于萌芽状态。

56、回家后我迫不及待地把这些小鱼们放进一个漂亮、透明的鱼缸里，看到它们一个个金光闪闪的在缸里摇头摆尾地游来游去，嘴里还吐着一串串的小水泡，真开心！.那一只小鱼费了千辛万苦游到了大海边，那里的环境虽然很好，很宽广，但大海时而平静时而波涛汹涌，小鱼在海边有些犹豫了。

57、 好雨知时节，当春乃发生。（作者：杜甫）

58、看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。

59、鱼塘，即养鱼的池塘。它可以人工修建，也可以由天然池塘围成，所以，面积有大也有小。

60、(1)在日光的映射下,像是悬空的彩练,珠花迸发,犹如巨龙吐沫,水冲到池塘里,激起了沸腾的浪花,晶莹的水泡。大大小小的水珠,随风飘荡,上下浮游,如烟如雾,如雨如尘,湿人衣袖。上有危崖如欲倾斜,下有深潭不可近视。(2)在碧绿的泉水中,不时有一个个白色水泡缓缓上升,望之极似一串串明珠。还有那高高滴泉,涓涓细流,声似琴音,清脆悦耳。(3)岩上有许多棱角,泉水经过时急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅了。而溅着的水花,晶莹而多芒；远望去,像一朵朵的白梅,微雨似的纷纷落着。池塘里顿时荡起阵阵涟漪。

61、交流讨论结果：课文共五个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了“看荷花”和“想荷花”两大部分或者说“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分。

62、夜幕下，苍白而苍白的月光仍在奋力维持着那一刻的美丽，那一刀切般的火石，打破了沉默，流星般的导航灯在夜空中绚烂，留下了那一刻的美丽。

63、一颗流星划过破碎的天空，不是照亮整个星空，而是带来希望。很累，很想休息，很坚持在盛夏等你。

64、轻风拂过，成片成片的荷叶翩翩起舞，那飘逸的荷花站在荷叶上，就像一群跳舞的少女，犹如一幅美丽动人的图画。

65、原来在湖里面的荷叶群中，依然有几朵粉红色的荷花正在星星点点的盛开着。尽管绝大多数荷花早已落去，但是依然有着这么几朵不甘寂莫的荷花，顽强地迎着秋风盛开着。

66、同学们，你还能画出更美的画吗?