描写樟树的优美句子合集。

“感受宋庆龄的品质与樟树的相似之处，品悟文章借物喻人的写法。”优美句子网的编辑熟悉描写樟树的优美句子的一些细节可以为您详细介绍相关内容，欢迎参与这个专题的阅读我们希望它能给您带来一些有用的信息。优美的语句能点燃人的希望无可比拟的价值，优美的句子是文学之美诗歌之韵流淌着浓郁的情感。会让人想要去学习和借鉴。

1、体会“四季常青”的特点。

2、香樟树的花期大约一周左右便会落花，那细细的花散落在地上，稠密的地方会在地上铺开浅浅的淡淡的一层。

3、夏日，烈日炎炎，樟树就象一把绿绒大伞，为盛凉的人挡住强烈的阳光，把炎热给自己，把凉爽送给人们。

4、（一）感知樟树“生命旺盛”。

5、（学生口头填写内容后，再请学生有感情地读一读自己所填的内容。）

6、冬天到了，大樟树不怕风寒，仍披着绿装，站在寒风中，守卫着校园。

7、师：宋庆龄的故居在周恩来同志的眼里小了点，他劝宋庆龄同志搬个家，宋庆龄却不肯，这是什么原因呢？请快速浏览课文，说说理由。（宋庆龄舍不得庭院里的两棵樟树）

8、枝干：粗壮、多（伸向四面八方）、长（伸得远远的）。（引导体会：枝干越粗越壮，越多越长，就越能体现樟树的生命旺盛。）

9、我抬起头来细看，只见老樟树的新叶丛中，伸出了开满了淡淡的黄绿色的小花，在微风里轻轻摇曳着。再一看，其他老樟树顶上也都探出了花。

10、（1）通过朗读体现：这是哪儿的樟树？（宋庆龄故居的樟树）

11、秋天，大樟树的叶子逐渐枯萎，这时，树下一地的树叶，给人一种身在树林的感觉。

12、秋天来临了，枯黄的樟树叶已经活完了短暂的一生，纷纷从樟树上飘下来，落在潮湿寒冷的地面上。

13、香樟树叶郁郁葱葱，仿佛像一把绿色的大伞给人们遮凉。

14、春天，东风一吹，香樟树就会冒出新的嫩叶。开始时，只是一个个毛茸茸的芽苞，微微的露出一点点嫩绿。要不了几天功夫，嫩叶就从芽苞中全露出来，最初它只是两片对生的呈浅绿色的小叶，小小的一点占据着树上枝桠的顶端。

15、二、细读品悟，全面体会“舍不得”之含义。

16、感受宋庆龄的品质与樟树的相似之处，品悟文章借物喻人的写法。

17、树叶：稠密、绿得发亮。（引导体会：树叶越密，绿得越亮，就越能体现樟树的生命旺盛。）

18、语文是实践性很强的课程，语文教学应着力培养学生的语文实践能力，提高学生的语文综合素养。语文教学又通常是建立在一篇篇课文教学的基础上进行的，而每一篇课文又承载着一定的主题或中心思想。因此，笔者以为，语文教学应引导学生在语言实践中悟情明理。本课教学设计，就是着力引导学生朗读、感悟、理解文本语言，运用恰当的语言表达自己的认识和感受，努力达到语言实践与情感体验的和谐统一。

19、一、通读课文，初步感知“不搬家”之理由。

20、春天，大樟树抽出新的枝条，长出碧绿、翠嫩的新叶，这时，鸟儿们就会不由自主地被大樟树吸引过来，在它上面安家、玩耍，有时还欢快地唱着歌呢。

21、体会樟树蓬蓬勃勃、旺盛的生命力，感受樟树拒虫的可贵之处。

22、樟树一年四季要经历多少磨难，你能用这样的句式说说吗？请学生想象不同的情境，进行口头表达。出示：

23、再仔细看看，发现叶子上面仿佛打了一层蜡，油光锃亮，真像是琥珀或翡翠雕成的工艺品，中午阳光强烈，那油亮的树叶晃得我眼睛都睁不开了。

24、樟树给人的整体感觉是“蓬蓬勃勃”，请细读第4自然段，说说你仿佛看到了樟树的哪些部分，及其形态。

25、宋庆龄舍不得这两棵樟树的什么呢？请通读课文，说说理由。（生命旺盛、品质高贵）

26、夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，老樟树舒展开他那茂密的枝叶，为我们遮住火辣辣的太阳，我们开心的在树下谈笑风生，高兴极了!老樟树多像一把绿色的遮阳伞呀!

27、不管周围的环境多么恶劣，它们总是那么蓬蓬勃勃，多么顽强的樟树，同学们好好读一读，将樟树的形象留在脑海中。

28、老樟树经过几场春雨的沫浴，它们长得很好，不久就从修饰过的树枝上长出了新叶，而且长得很快很茂盛，到了秋天就像是一把把巨伞撑在原来光秃秃的地方，成了一道香樟树的风景。

29、自读第4自然段，说说哪一个词语最能表现它的生命旺盛？（蓬蓬勃勃）

30、被云雾洗刷过的红叶，就如同沾着露珠的红玛瑙，闪闪发光，从远处望去，山坡上仿佛飞过一团团流火，燃烧着，燃烧着、白天，大槐树伸出手臂为我遮荫；晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我很快进入香甜的梦乡。

31、炎热的盛夏来临了，在太阳热烈的阳光的照射下樟树也长大了，那些绿叶密密麻麻、厚厚的，像一把巨大无比的蒲扇，又好似一把特大号的伞。

32、（2）通过朗读体现：这是宋庆龄故居的什么？（宋庆龄故居的樟树）