关于书法的名人名言必备。

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关于书法的名人名言(1--19条)

1、读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。—(中国历史学家邓拓

2、萨鲁法尔千佛山，爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。

3、北宋天禧四年（1020年），张载出生，少喜谈兵，曾欲结客收复洮西失地。上陈《边议九条》。交好范仲淹，研读儒家《六经》。嘉祐进士。任签书渭州判官公事，协助渭州军帅蔡挺筹划边防。熙宁二年（1069）为崇文院校书。次年，因病屏居，读书讲学。

4、人但知笔墨有气韵，不知气韵全在手中。清.笪重光《画筌》

5、校委会人员相互沟通，紧密协作，努力使学校领导班子成为一支团结、和谐、具有较强战斗力和管理能力的队伍，并塑造了领导班子的良好形象。新校区启用后，校委会一班人普遍认识到原来的管理经验已不能照搬过来，必须要创新管理思路，为此，校委会成员多次到文昌、许商、贾庄、龙桑寺等乡镇兄弟学校学习交流，吸取了良好经验，为我校的管理工作提供了感性经验支持。

6、点画皆有筋骨，字体自然雄媚。唐代书法家颜真卿《述张长史笔法十二意》

7、“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”。这是宋代张载的名句。

8、米、苏、颜、柳”等多种书体，让中国书法百花齐放。

9、笔肥墨浓者谓之浑厚，笔瘦墨淡者谓之高逸。清.王厚祁《雨窗漫笔》

10、蓬壁生辉、清心以明、宽仁厚德

11、此外，还有许多优美的诗句和古人名言适合在书法中运用，背诵这些诗句和名言都能够培养自己的审美和情感，在书法中表现出来，从而使书法更具艺术价值。

12、巧妙的计算没有发挥它的作用。

13、刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”[4]，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。

14、刘禹锡(772年—842年)，字梦得，河南洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。

15、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

16、须存其笔锋，得势而出。

17、生活中总是有太多的压力，要么压得你喘不过气来，要么你把它抬高。

18、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

19、自己心里所想的就是真实的存在。这是一种唯心主义的观点。

关于书法的名人名言(20--38条)

20、余志学之年，留心翰墨，味钟，张之余烈，挹羲，献之前规，极虑专精，时逾二纪，有乖入木之术，无间临池之志。唐.孙过庭《书谱》

21、第二句话的意思是说，书法是一项需要持之以恒，反复练习的艺术，只有不断地训练才能取得更好的进步。

22、王阳明说，人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。

23、可以和家书情书相配笔墨勾勒出浓浓的真情

24、通过校宣传栏、家长会等多种途径，向家长、社会宣传介绍学校发展状况，扩大学校影响力。

25、原来在每个人的心里都有一个人想都不想忘。

26、书法的境界在于笔法的动与静，字意的疏与密。

27、做好校园文化的整体规划设计，结合学校实际，高起点、高标准进行规划。我校重新定位学校校园文化规划，聘请相关文化公司对我校校园文化建设重新提炼、整理，形成了突出我校特色的系统的校园文化理念，设计与施工总投资15万元。新校区启用前，绿化面积为零，学校与乡村绿洲签订了绿化合同，绿化总投资20余万元，校园绿化做到了立体与平面相结合，美化与育人相结合。

28、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

29、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

30、发展好德育校本课程。

31、是税风要靠诚信，舆论要规范执法。

32、心流于笔，作品闪现出书法家的思维与创造力。

33、诚意只是循天理。虽是循天理，亦着不得一分意。——王阳明

34、体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组(唐·张怀声)

35、严格执行课程计划，规范教学行为。

36、古人对书云：一要有高尚的品格，二要学习古代的法律，是书的法律，学者要学习，所以应该熟悉手，必须首先在身体上实践各种美德。美德和实践在身体里，书在手里，书也是如此。

37、年纪越大，忧虑就越多。

38、淡泊以明志，宁静以致远，书法家心境能借此体现。

关于书法的名人名言(39--57条)

39、开展“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”教师调研报告比赛，123位教师参赛，评选出优秀调研报告50篇。周芙蓉老师的调研报告《学生厌学情绪的现状原因与对策研究调研报告》获郢中街办调研报告特等奖，获钟祥市一等奖。

40、这是一首怀古诗。凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。感慨沧海桑田，人生多变。以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露;以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。语虽极浅，味却无限。

41、书法作品如行云流水，流露出书法家的才华与智慧。

42、因吾辈平日为事物纷拿，未知为己，欲以此补小学收放心一段工夫耳。——王阳明《与辰中诸生》

43、书法学习就是这样，特别是对初学者而言，首先要做到的就是精于一家。书法史上，有无数的书法名家，也流传了数不胜数的经典名作。如果我们今天学这家，明天写那家，到头来，功夫下了不少，但是真正的东西可能还真没学多少，徒劳而已。

44、毛笔书法楷书经典名句有很多，但是其中最受欢迎的是“书到用时方恨少，事非经过不知难”。

45、加作者官名者 古人在题款时亦会加上官衔，以唐人写碑最为常见，如:欧阳询书九成宫醴泉铭之署名“兼太子率更令勃海男臣欧阳询奉 敕书”。

46、笔下龙蛇似有神(唐·张怀谨)

47、在我看来不管写什么内容

48、拜师学艺，耐心刻苦的字如山河流水，尽展书法之美。

49、私人生活和公共生活的二分法是所有谎言的根源：一个人在私人和公共场合是完全不同的人。米兰昆德拉。

50、用心书写，每一笔都是灵魂的呼吸。

51、出自陆九渊语录：为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。

52、人生最重要的是要有一个伟大的目标，并有决心去实现它。约翰·沃尔夫，歌德。

53、用笔生死之法，在于幽隐。迟笔法在于疾，疾笔法在于迟，逆入倒出，取势加功，诊候调停，偏宜寂静。其于得妙，须在功深，草草求玄，终难得也。唐.张怀灌《论用笔十法》

54、用笔犹如舞蹈，书法家以墨色添意象。

55、书法是中华文化的瑰宝，传承着我们民族的智慧和情感。

56、这三句金句在书法界广为流传，对于书法爱好者而言是必须掌握的重要内容。

57、本学期我校继续做好《学困生转化策略的研究》这一课题的研究工作，为进一步加强课题研究中的过程管理，课题组成员积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，指导教学”，全面提高教育质量

关于书法的名人名言(58--76条)

58、诚心实意只需遵循天理，虽然遵循天理，也不要着一份情意。遵循自然而发展便是善，被外物所扰、掺杂私欲便是恶。

59、书法之美，不仅在于字形之间的和谐，更在于修身养性的品质和情调。

60、(三)权似一条河，清浊看官德。

61、书法可以流传千年，字字如画，勾勒出历史的印记。

62、就乎一艺，区以类别，杰立特出，可谓之神；运用精美，可谓之妙；离俗不谬，可谓之能。宋。朱文长《续书断》

63、一些名人名言，著名的诗词或者是文章。或者是结合展览的主题，写一段话，比如最近活动比较多的是党史学习，可以写一段关于党史学习的文字。

64、个人认为，书法内容的选择脱离不了一个原则，就是自己喜欢的，并且特别激人奋进，引起共鸣的就是最好的，最励志。

65、当你想读书的时候，当你看和听的时候，你必须小心和集中注意力。书躺在一个弯曲的谎言；野心虽不好，但言语是。

66、朱雀桥：秦淮河上的桥名，离乌衣巷很近。

67、宋世称能书者，四家独盛。然四家之中，苏酝籍，黄流丽，米峻拔，皆令人敛衽。而蔡公又独以浑厚居其上。明。盛时泰《苍润轩碑跋》

68、会在外面，国王不会接受。

69、英雄，梅花自苦寒来；道善治，诚信长松云。

70、大桥如果笨拙，大论点如果缓慢。

71、增强同学们对书法艺术的学习兴趣，提高审美能力。

72、建立新型的教师评价机制，促进教师的主体发展。要认真总结工作实践经验，实行比较完善的激励机制，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。

73、压角章，亦称画角章。可根据画面需要，用在画的左下或右下角。压角章比名号章大，多为方形或长方形，朱白文不论。内容可以是格言、警句，统称闲章，如“师造化”、“得山水趣”、“江山如此多娇”等。也可以用斋馆名，称为斋馆章，如文征明的“真赏斋”、石涛的“大涤草堂”等。

74、加作者字或别号者 加字者如:清，吴昌硕，原名俊卿，原字仓石，常用“仓石吴俊卿”。

75、首先，停止说话，开始行动。

76、常规知识竞赛，培养学生行为习惯