有关于治学的名人名言合集。

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1、柳公权戒骄成名柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。

2、你越少提起你的伟大，我就越会想起它。

3、在这个世界上只有两种方法可以出人头地：你自己的辛劳或别人的愚蠢。Dejonhlabruel。

4、只有把美德和善行传给你的孩子，而不是留下财富，你才能给他们带来幸福。

5、对于大一点的孩子，父母可以悄悄告诉他一些指示，大多数孩子都愿意接受这种温和的教育方式。

6、人有伟大的理想，生活就永远是光明的。

7、在各种各样的孤独中，人们最害怕的是精神上的孤独。

8、青春是学习智慧的时候；中年是把它付诸实践的时候。

9、Life，alsoIwantalso；Righteousness，alsoIalsowant；Thetwocannotbeboth，giveupandtakerighteousness.。

10、北宋时，蜀州人刘恕聪颖好学，且十分珍惜时间，常因读书忘了吃饭。有一大，刘恕到一个在外地做官的朋友家借书，朋友了丰盛的酒宴款待他，他竞谢绝上席，要求先进书房，做客十多天都迷在书房里，又读又抄，离别时，朋友发现他两眼都熬红了。由于他勤奋努力，在短短的一生取得了卓越成绩，编著了不少书。

11、出自：林砺儒《林砺儒教育文选》

12、没有等待，就会有混乱。如果你等待它，你一定是其中之一。

13、要做伟大的工作，必须从年轻时开始。

14、舍事功更无学问。求性道不外文章。

15、司马光是宋史学家，主持编撰了《资治通鉴》，历时19年之久。他用圆木做了个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫贪睡。当他枕在这圆木上睡觉时，只要稍一辗转，“警枕”就会翻滚，将他唤醒。然后，立刻坐起，继续奋笔疾书。

16、向别人隐藏我们知识的局限的最可靠的方法就是不跨越它们。源。

17、要想成为一名品德高尚、聪明能干、身体健康的优秀工作者，体育锻炼是极其重要的。健康是教育和未来工作的基础。运动能治愈各种疾病，能使人健康，思维敏捷，对学习有促进作用。

18、知识是引导生命到光明和真理的蜡烛。李大钊──

19、不管你知道多少，如果你知道没有行动的理由，你会感到困惑。

20、年,只有小学学历的金克木经人介绍,到北京大学图书馆工作,负责借书还书。一天,他忽然想到:我为什么不能也像那些教授、学生一样读一些书呢?

21、教育的本质就是克服我们的动物本能，发展整个人类本性。

22、王于兴师，修我戈矛，与子同仇。（《诗经》）

23、言以简洁为贵；冗长只是表面的装饰。

24、平日节衣缩食的人，穷的时候很容易渡过难关；富的时候奢侈，穷的时候死。

25、西汉学者匡衡家贫而好学，夜晚无灯，凿壁偷光，终成知识渊博的学者。

26、做事不专一，就不可能精通一种专业。

27、努力学习没有别的好处，只是越来越觉得自己无知。

28、纪律不应仅仅看作是一种教育手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生在生活各方面的集体表现，生产生活、学校文化等各方面的努力。

29、南北朝时，济阳考城人江泌，白天斫屐为生、晚上就在院子里映着月光读书，月亮西斜时，就拿着书多爬上屋顶苦读，有时读得困倦，竟从屋顶上滚落，他醒后不顾疼痛，又登上屋顶，直读到月落方罢.

30、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

31、但如何在书海中寻到最有价值的书,令他一筹莫展。后来,他想到了一个办法——“索引”,就像他根据“索引”给借书人找书一样,反过来,他也可以从借书人那里搜索到有价值的书啊!

32、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。出自清代朱舜水《劝兴》。劝：鼓励。意思是：尊重教育、鼓励办学，是国家建设的根本；挖掘贤士、培养人才，是治理政务的首要。

33、吕蒙后后来成为东吴的第三位水军都督，吕蒙用白衣渡江之计袭取荆州，使关羽败走麦城。

34、吕蒙再作为主将四面围住麦城，活捉了关羽。

35、我们所谓的原则问题，就是按照事物发展的一般规律来观察和处理问题的问题。

36、如果你知道如何利用它，生命是漫长的。

37、七、枕警著书（《三朝名臣言行录》

38、出自：鲁迅《两地书·二》

39、虽然世界上有很多缺点，但还是很美的。

40、著名画家齐白石年逾90，却每天作画5幅。他说：“不叫一日闲过。”他把这句话写出来，挂在墙上以自勉。

41、当那首歌，人生几何？例如，早晨的露水，过去的日子是多么的苦涩。

42、同样的方法并不适用于所有的环境。

43、宋代司马光，自幼聪明过人，但他并不满足，相反总感到自己不如人，而更下苦功，获得了渊博的学识，一生著作多得惊人。写书数十年中，他每天都写到深夜，为了防止贪睡，便用半截圆木做枕头，困倦时睡在上面，只要一动，枕头滚翻，人就惊醒，他马上披衣而继续读书。

44、四、教育的对象是文化生长。教育若能陶冶人格而推动社会生长，便算尽了能事，此外实在别无捷径。

45、岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。

46、只有推理论事，才能触类旁通。

47、我们不仅要提出任务，还要解决如何完成任务的问题。

48、也许比任何特定的科学理论更重要的是科学方法。

49、明朝人张搏，从小就勤奋学习，所读过的书都手抄下来，抄完朗诵一遍，随后马上烧毁，又再抄，抄完又烧，常常抄了六、七次，他右手握笔管处，磨出老茧，就这样练出了一手好文章。他诗文敏捷，各地来征索的人很多，张博不起草稿，当场对客挥笔，顷刻就作妙文佳句，所以名高一时。

50、外举不弃仇，内举不失亲。（《左传·襄公二十一年》）

51、读书，这个大家习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》

52、学到很多东西的诀窍是不要一下子学到很多。-洛 克

53、“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。

54、学习就像滚雪球。它变得越来越大。