世界名言(篇二)。

随着经济的发展，人们文化水平的提高，当我们在进行阅读学习的时候，应该时不时就会读到有关名人的名言，名言是人类语言文学长河中一颗璀璨明珠，影响了许多的人。那么您还记得哪些有关名人的名言呢？为此，小编特意呈上“世界名言(篇二)”，希望对大家有所帮助。

我们为网友们搜集和分享了世界名言(篇二)。随着文化生活的不断进步，名人名言的使用频率也越来越多，名人格言能够激发自己都学习的兴趣。或许在您阅读本文句子以后有一点收获！

1一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。 ——托·富勒

2君子藏器于身，待时而动。 ——佚名

3机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

4机会不会上门来找；只有人去找机会。 ——狄更斯

5机不可失，时不再来。 ——张九龄

6人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 ——狄斯累利

7只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。 ——培根

8乐观主义者从每一个灾难中看到机遇，而悲观主义都从每一个机遇中看到灾难。 ——佚名

9机会每个人都有的，但许多人不知道他们碰到过它。 ——佚名

10如果你因失去了太阳而流泪，那末你也将失去群星了。 ——泰戈尔

11不等待机会所送礼物的人，就是征服了命运。 ——阿诺德

12智者创造的机会比他得到的机会要多。 ——培根

13不要以为机会会第二次敲门。 ——桑弗

14机遇只偏爱那些有准备的头脑的人。 ——巴斯德

15改造自己，总比禁止别人来得难。 ——鲁迅

16我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的`事。” —— 居里夫人

17人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基

18人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

19人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 ——保罗

20古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼

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名言给我的启示作文篇二

随着人们物质精神需求的增长，不论是在学习的过程中还是生活里，我们很容易看到有关名人的名言，一般来说很著名的话我们都可以称为名言，这些名言可以让受益良多。有哪些有关名人的名言让您内心一动呢？下面是小编为大家整理的“名言给我的启示作文篇二”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

在平常的生活和学习中，大家都有摘抄过名人名言吧，名人格言能够让我们将所学到的知识运用到实际中去。您有在寻找一些关于的格言句子吗？以下主题为名言给我的启示作文篇二，为编辑特意向您推荐的，希望以下网页句子内容能给你帮助！

有一句名言一直激励着我，就是“吃一垫长一智”。

在一次考试中，老师发下卷纸，同学们纷纷做起试卷来。我发现这些题很简单，就龙飞风舞得做了起来，我做了一页，看看四周，班上成绩好的同学都皱起了眉头，我一笑，心想他们都好笨。一眨眼功夫，我便做完了卷纸。

但我没有检查就玩起了玩具，下课时，想都没想就交了卷纸。

当成绩下来的时候，我想着一定考了九十多分。但成绩完全出乎我的意料，竟然考了五十九分，心里十分难过。

妈妈知道后，语重心长地对我说：“以后一定要细心，不要马虎，要‘吃一垫，长一智’”。

这句话我铭记在心。

名言给我的启示作文(篇二)

在社会文化不断发展的当下，不管是在学习、工作还是生活中，大家应该或多或少读过有关名人的名言，当我们觉得人生没有方向的时候，名言可以指引我们前进的方向。您知道有关名人的名言有哪些呢？小编特意收集和整理了名言给我的启示作文(篇二)，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

你是否在找一些关于的名人格言呢？朋友们在学习和生活中应该都接触过名人格言吧，优秀的名人格言可以激发我们奋斗的精神。名言给我的启示作文(篇二)是小编在网络上整理并加工的句子，感谢您花时间阅读本文句子！

“书籍是人类进步的阶梯”这句名言带给了我一个非常大的启示。

小的时候我非常不爱读书，爸爸妈妈一让我读书我就哭、闹、发脾气、摔东西，学习能力不但没有提高，而且不断下降。一天，老师教了我们一句名言：“书籍是人类进步的阶梯”我想，读书真的那么好吗？我回家就读起了《幼儿画报》，就这样一直坚持读到了小学一年级，老师让我们写日记，我是“笔落事出”，因为读书，我的写作水平不断提高，得到了老师的夸奖。

正因为这一句名言，我才爱上了读书，我不会忘记这句名言的，将来我要把这句名言传给我的子孙后代。

于励志的名言摘抄(篇二)

随着社会知识和科学技术的迅猛发展，在我们的生活中或者学习的过程中，我猜想大家都应该看过有关名人的名言，名言中充满智慧的魅力，是人类语言文学长河中一颗璀璨明珠。哪些有关名人的名言一定要细品呢？小编经过搜集和处理，为你提供于励志的名言摘抄(篇二)，供你阅读参考，并请收藏本页面！

正能量的励志句子可以给正迷茫的人指引方向，为了传递我们的正向情绪，我们生活之中离不开励志的语录。还有什么励志的句子让我们颇有收获的呢？我们从网络上精心整理了《于励志的名言摘抄(篇二)》，仅供参考,欢迎大家阅读本文句子！

有关于励志的名言摘抄

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。 ——刘向(汉)

百闻不如一见。 ——班固(汉)

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游(宋)

天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。 ——陆游(宋)

只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯

只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东

只有过着游手好闲的生活的人，才把钱看得天那样的大，一个不事生产只会消费的家伙，不啻是社会的蟊贼。——巴尔扎克

只有彻底的行动，才是改变自己，改变自己周围社会的唯一途径。德田虎雄

在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的.认识。——爱因斯坦

在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾

一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

勤奋工作名言警句篇二

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名人格言可以很好的帮助我们树立我们的三观，在日常的生活中，大家肯定对名人格言都不陌生吧，有哪些让你印象深刻的名人格言呢？下面的编辑给大家分享勤奋工作名言警句篇二，相信你参阅句子以后一定会有所收获！

关于勤奋工作名言警句

导语：凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。以下是小编整理关于勤奋工作名言警句的资料，欢迎阅读参考。

良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。 —— 克鲁普斯卡娅

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。 —— 马克思

劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。 —— 苏霍姆林斯基

管理的.第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。 —— 泰罗

在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。 —— 卢梭

人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。 —— 涅克拉索夫

持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。 —— 巴尔扎克

看呀!世界不是劳动的艺术品吗?没有劳动就没有世界。 —— 邓中夏

真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。 —— 高尔基

脱离劳动就是犯罪。 —— 列夫·托尔斯泰

道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。 —— 列宁

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 —— 鲁迅

人们在那里高谈阔论天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环非常合适地联结起来。 —— 海涅

劳动创造世界。 —— 马克思

健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。 —— 蒙田

劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 —— 马卡连柯

人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生。譬如户枢，终不朽也。 —— 华佗

人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。 —— 谢党哉

热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 —— 高尔基

劳动使人忘忧。 —— 西塞罗

用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。 —— 苏霍姆林斯基

我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 —— 高尔基

至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。 —— 克雷洛夫

劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 —— 爱因斯坦