陶行知的短句名人名言精选。

“陶行知：正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”名人的名言可以教会我们如何处理人际冲突和危机，名人格言让我们拥有现代化的修身之道。优秀的名人格言都有哪些呢？"成功并不是偶然而是通过不懈的努力和刻苦的工作获得的"，请继续阅读本文相关句子内容！

陶行知的短句名人名言(篇1)

1、手和脑一起，是创意教育的开始；手和脑都是创造教育的目的。

2、陶行知：咱们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上必须有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

3、培养教育人和种花木一样，首先

4、书籍是人类智慧的结晶，读书可以拓展我们的视野和思维。WWw.111642.com

5、我们必须认真读书，才能生活在孩子们身上，才能生活在民族、名誉、才能关心的地方。

6、教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

7、一切学习的目的都是为了人民的幸福。

8、仅有校领导老师学生同事团结一心，共同奋斗，才可以导致一个民主化的院校。

9、这一课程形式是围绕着有关社会问题的解决来组织内容的。核心课程是这类组织形式的代表。

10、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知;二是闻知;三是说知。亲知是亲身得来的，就是从行中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。2.教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

11、我们应该让教育和知识像空气一样，渗透宇宙，冲掉宇宙，普及一切生物，让每个人都能呼吸。

12、陶行知：咱们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

13、(1)严厉型;(2)灌输型;(3)开放学习型;(4)民主型。

14、作为教师，我们必须每天学习和再教育，以获得教学的乐趣，而不是教学的痛苦。自己在民主的塔诺中不断前进，才能以身作则，宏观受到教化的效果。

15、陶行知：教育务必是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。咱们务必运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的资料也务必包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

16、陶行知：民主教育就应是整个生活的教育。他就应是工以养生；学以明生，团以保生。他就应是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

17、陶行知：孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关联，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。因此咱们做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

18、师范教育能够兴邦，也能够促国之亡。咱们爱师范教育，咱们更应爱全国的儿童和民族的前途。惟独为全国儿童和民族前途打算的师范教育才能受咱们的爱戴。

19、象征性游戏、规则游戏和智力游戏

20、陶行知：把自我的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为群众谋利益

21、结构游戏和表演游戏）、音乐游戏、智力游戏）

陶行知的短句名人名言(篇2)

22、亲民亲物亲赤子，问古问今未来。

23、我们应该对自然和人为环境都有理想的安排。

24、我们可以有意识地利用教育使青年走上正确的道路，从而消除重大的社会恶习，我们还可以利用教育实现人类更美好的希望。

25、哲学家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《爱弥儿)等。卢梭的教育思想主要集中于他的教育著作《爱弥儿》一书中。

26、没有比读书更值得我们用时间去投资的事情了。

27、教学是一件事，不是三件事。我们应该教我们所做的，从我们所做的中学习。不用功夫，教不成教，学不成学。

28、让学生们走在创造的道路上，用双手和头脑，劳动上的疲劳，这就需要六种解放：一种解放眼睛，两种解放双手，三种解放思想，四种解放嘴巴，王解放空间，六种解放时间。

29、陶行知：咱们必定要发奋把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。

30、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。

31、老师的职责是“教成千上万的学生，教成千上万的学生，并寻求真理”。学生的立场是“学习成千上万，学习成千上万，学习成为一个真正的人”。

32、你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。别急着赶他们走。你不需要通过骑在火轮上学习微积分来了解他们是你的小学生。

33、陶行知：正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

34、一般原则尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

35、陶行知：先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。

36、与其说把学生当天津市鸭儿加上一些零碎知识，比不上给他两把钥匙，使它们可以自行去开发设计文化艺术的金库和宇宙空间之藏宝。

37、教师必须有健康的身体，农民的技能，科学的头脑，艺术的兴趣，改革社会的精神。陶行知

38、老师对学生，学生对老师，老师对老师，学生对学生，精神要和谐，要知无不言，言无不尽。一个校园，人与人之间的隔阂完全通过，是真正的精神交流，是真正的人格教育。

39、(4)良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展。

40、家庭、社会的教育资源的原则

41、千万条书籍，只要你肯读，就会为你开启千万条新世界之门。

42、(1)互动性;(2)民主性;(3)分享性。

陶行知的短句名人名言(篇3)

43、我们要跟小孩子学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

44、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 选自：名人名言大全

45、卢梭：《爱弥儿》，自然教育，自然主义的儿童观(把儿童当作儿童看待)。

46、与其像天津的鸭子一样给学生们添加知识的碎片，不如给他们一些钥匙，这样他们就可以自动地探索文化的宝库和宇宙的宝藏。

47、幼儿教育学的研究对象

48、陶行知：一要诚实无欺；二要谦和有礼；三要自觉纪律；四要手脑并用；五要整洁卫生；六要正确敏捷；七要力求进步；八要负责做事；九要自助助人；十要勇于为公；十一要坚韧沉着；十二要有始有终。

49、人类社会到处是创造的场所，每一天都是创造的时刻，每个人都是创造者。

50、人像树木那样，要让他们长上去，则应该是，立脚点求平等，出头处谋自由。

51、陶行知：智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，这天依然不失为个人完满发展之重要指标。

52、陶行知的教育教学格言大全

53、民主教育应该是终身教育。他应该为自己的健康而努力；学会生活，团体才能保全生命。它应该是一个健康、科学、艺术、劳动和民主和谐的生活。

54、学生要做的事，教职员要一起做；学生要学习知识，教职员要一起学习；学生要遵守规则，教职员要一起遵守规则

55、陶行知：咱们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其因此然。

56、福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家。1805年开始在一所裴斯泰洛齐主义的学校任教，1817年在卡伊尔霍创办小学，力图实现裴斯泰洛齐的教育原则。1837年在勃兰根堡开办学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。福禄贝尔把自己的毕生精力献给了幼儿教育事业，建立了较完整的幼儿园教育体系，因此被誉为“幼儿园之父”。

57、陶行知：生活教育理论，“三大弊病”，南京燕子矶幼儿园，解放儿童的创造力。

58、所谓健全人格应该包括：以个人道德为主体，以公共道德为服务社会和国家的基础。知识和技能是生活所必需的。强壮和积极的体质。优雅和快乐的感觉。

59、读书是我们人生旅途中的一次修行，让我们变得更加智慧和有思想。

60、*教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与*组成之*的生活，即*的教育。

61、富人不能行淫，穷人不能移动，有权势的不能弯腰，美人不能移动。

62、靠的是人，靠的是天，靠的是祖宗，不是一个真正的人！